Três Fontes de Ética Profissional em Ensino Superior

ética profissional são uma parte inerente de ensino superior e ajudar na transição de um aluno um estudante em um profissional em seu campo escolhido . Cada elemento é projetado para ensinar os alunos a tomar decisões éticas no trabalho e apoiar as decisões com a ética bem fundamentadas e praticados . Embora essas fontes éticas são inerentes do primeiro dia de um estudante na faculdade, os alunos são confrontados com estas questões cada vez mais ao longo da sua educação. Pragmática

Ética de uma fonte pragmática incluem responsabilidades de estudante como uma resposta a regras e com a finalidade de evitar consequências indesejadas. Ética pragmáticas existir como uma espécie de acordo não escrito entre as partes , tais como com um aluno que concorda em defender certos códigos e expectativas para o direito de permanecer na faculdade. Dentro de uma sala de aula, o plágio eo respeito necessário quando abordando outros alunos são responsabilidades éticas pragmáticas. O resultado da quebra de um desses códigos de ética pode ser a expulsão de um aluno da classe , ou pior, da universidade.

Incorporados

ética incorporados compreenderá as expectativas gerais associado com o campo que você está estudando . Em um nível básico , profissionalismo básico é um exemplo de ética incorporados, mas, mais especificamente , o que implica o cuidado e respeito que , digamos, um estudante de ciência trataria ferramentas de laboratório durante as experiências ou o respeito necessário que um estudante de Inglês daria para aprender a formas primárias da crítica literária . Ética incorporados são uma parte de ensinar os alunos a funcionar dentro do conceito mais amplo de seu campo de estudo .

Teórica

O estudo da ética teórica inclui confrontando os alunos com as questões éticas muito reais dentro de seu campo, mas dentro de uma atmosfera teórica , onde os alunos podem ser ensinados e dirigido . Como exemplo, um estudante de biologia pode ser confrontado , dentro do contexto de um trabalho de pesquisa ou projeto, com o conceito de pesquisa com células -tronco e convidados a considerar as obrigações morais de ambos os lados e oferecer sua própria perspectiva. A experiência do aluno com esses dilemas éticos são puramente teórico , mas dão professores a oportunidade de desafiar as idéias preconcebidas dos alunos e ajudar a ensinar -lhes outras maneiras de olhar para os problemas.

Consideração

Embora cada fonte de ética profissional é importante para o estabelecimento de um estudante como um membro honesto e crível de seu campo , muitas dessas questões não podem ser tratadas de forma adequada até bem em carreira acadêmica de um aluno. Inicialmente , os alunos serão confrontados com a ética pragmáticas de cada sala de aula que entram. Ética incorporados exigem um crescimento sutil na consciência ética dos alunos ao longo da sua educação e fontes teóricas requerem uma base sólida dentro de um campo para que os alunos baseiam suas idéias em um raciocínio substantivo.