Ensinar o pensamento crítico para Gifted &Mainstream Crianças

pensadores críticos não aceitar cegamente o que lhes é dito . Em vez disso, eles exploram todas as informações como possibilidades para uma maior compreensão. Eles filtrar informações através das lentes de sua experiência, observações e raciocínio. Sem habilidades de pensamento crítico , as pessoas seriam autômatos que não podia pensar por si mesmos . Há uma variedade de maneiras de ensinar habilidades de pensamento crítico para crianças sobredotadas e tradicionais , mas no coração desses métodos é o incentivo para olhar para as situações de vários ângulos . Conhecimento prévio

Antes de iniciar a aula, peça aos alunos para pensar sobre o que eles já sabem sobre o tema. Tire alguns momentos para ter uma discussão de grupo inteiro no conhecimento prévio ou pedir aos alunos para fazer listas que consultam no final da lição.

Introduzir Assunto

quando você introduz um novo assunto para a sua classe , fazê-lo completamente e objetiva. Fornecer informações que reflete várias perspectivas e materiais apresenta de várias disciplinas . Por exemplo, quando o ensino de uma unidade na Grande Depressão, incluir as perspectivas dos ricos e pobres , trabalhadores e executivos e homens e mulheres. Discutir o clima social e político dos anos 1920, 1930 e 1940 . Usando a tecnologia à sua disposição – como projetores e equipamentos de áudio – . Compartilhar com os alunos de arte, música , moda, invenções e literatura da época

Reflexão Independente

Permitir que os estudantes tempo para refletir sobre o que dizer a eles. Em vez de exigir -lhes para tomar notas no seu cada palavra , pedir-lhes para anotar os elementos importantes e anotar suas próprias perguntas e observações. Você pode precisar desacelerar suas lições para dar tempo para a reflexão, mas as experiências de aprendizagem dos seus alunos deve ser mais rico e mais significativo , como resultado.

Compartilhar pensamentos

Uma vez que os estudantes contam tempo suficiente para refletir sobre novas idéias , pedir-lhes para partilhar as suas perguntas e observações. Isto pode ser conseguido de várias maneiras , tais como a colocação de estudantes em grupos de dois a quatro. Enquanto os alunos estão trabalhando com o outro, andar pela sala e ouvir as suas observações e perguntas. Certifique-se que todos os alunos têm a sua vez para compartilhar. O trabalho em grupo pode ser seguido por uma discussão com toda a turma .

Atividade Introspecção

Introspecção é a reflexão e análise dos pensamentos . Introspecção ativa em uma lição em sala de aula exige que os alunos de reter informações e aplicá-lo a outros temas, tais como através da escrita ou de pesquisa. Por exemplo, pedir aos alunos para escrever uma entrada de diário que se aplica a lição para suas próprias vidas. Os alunos também podem realizar pesquisas em profundidade sobre um tema específico da aula, tais como os efeitos da Grande Depressão sobre as crianças , e , em seguida, apresentar as suas conclusões para a classe.

Considerações

habilidades de pensamento crítico pode e deve ser ensinada às crianças tanto talentosos e populares. No entanto, os professores podem precisar de mais tempo para ensinar o pensamento crítico para os alunos regulares do que aqueles rotulados talentoso por um par de razões. Primeiro , os estudantes em programas para superdotados são mais regularmente incentivados a pensar criticamente , e, portanto, são utilizados para o processo. Além disso, embora as definições para “talentoso ” variam consideravelmente , os alunos rotulados talentoso são frequentemente reconhecidos como tendo avançado habilidades de pensamento crítico .