Como ensinar Tabelas de Multiplicação para 5 Motoniveladora

Memorização e compreender fatos de multiplicação é fundamental para a preparação de alunos do quinto ano para executar conceitos matemáticos mais complicados nos anos escolares posteriores. Divisão e fração habilidades estão entre os conceitos que exigem que os alunos tenham um conhecimento prático de todas as tabelas de multiplicação. Alunos do quinto ano podem eficientemente aprender a tabuada , usando uma variedade de strategies.Things de aprendizagem que você precisa

Multiplicação linha matriz

número de 0 a 100

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Ensine as crianças a pular contagem , dando a cada criança uma linha de número de 0 a 100. Encontre o padrão para cada tabela , circulando os números na linha de número. Por exemplo, para aprender os múltiplos de três , comece circulando o número três. Explique que há três espaços após cada número quando você está contando salto por três, para que o próximo número de círculo seria seis. Faça esta atividade para cada número.

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Demonstrar o conceito de multiplicação como sendo uma maneira mais fácil para adicionar os mesmos números várias vezes. Usando a linha de números de 0 a 100 , explicam que cada número circulado , quando encontrar múltiplos de três , podem ser encontrados através da adição de três para cada número . Isso pode ser feito para cada tabuada .

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Use uma matriz de multiplicação para encontrar padrões em cada linha e coluna. Note que qualquer número vezes zero, é sempre igual a zero. Múltiplos de cinco finais em zero ou cinco. Todos os múltiplos de 10 a zero no final .

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construir em memorizar os padrões da matriz por aprender truques para determinadas tabelas. Quando aprender a tabela de 11s , qualquer número (até 10 ) , vezes 11 é simplesmente escrito duas vezes. Para memorizar rapidamente a mesa noves , segurar suas mãos na frente de você com os dedos espalhar. Para calcular a resposta para 9 x 4 , dobre o quarto dedo da esquerda. Existem agora três dedos restantes à esquerda do dedo dobrado e seis dedos restantes para a direita do dedo dobrado deixando-o com a resposta 36. Lembre-se que qualquer número vezes um é sempre igual a si mesmo e qualquer número vezes dois é sempre mesmo .

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Faça um conjunto de cartões de memória flash para cada criança . Uma vez que os alunos têm uma compreensão de trabalho de multiplicação que pode terminar memorizar os fatos por cartões de memória flash de perfuração de forma independente ou com um parceiro.

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Jogar jogos que reforçam factos de multiplicação . Utilize um baralho de cartas para tirar dois números de cada vez para se multiplicar. Play Bingo chamando a cada fato e ter os alunos encobrir o número correto em seus cartões .

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Ensine rimas ou canções para ajudar a lembrar fatos. ” Oito vezes oito caiu no chão; pegou e é 64. ” ” Sete vezes sete caíram em uma mina; . Cavou -lo e é 49″