Objetivos comportamentais para Pré-escolares
As metas oficiais de comportamento para pré-escolares são diferentes de programa para programa , mas todos os educadores de infância deve ser visando determinadas metas adequadas à idade . Objetivos comportamentais têm mais a ver com o desenvolvimento social do desenvolvimento intelectual. Começando cada termo pré-escolar com os objetivos comportamentais claros em mente irá ajudá-lo a equipar cada criança da classe com as ferramentas emocionais que ele precisa para prosperar nos níveis próximos grau.
Empathy
Um dos objetivos comportamentais essenciais para pré-escolares é demonstrado empatia com colegas, pais e professores. Seus jovens alunos devem ser capazes de ter empatia com os colegas que estão tristes , com medo , feliz ou animado. Eles devem praticar a Regra de Ouro , o que significa tratar os outros da maneira que eles querem ser tratados . Além disso, eles devem demonstrar uma atitude geral positiva em relação à vida e aprendizagem, o hábito de ser honesto e uma capacidade de cooperar com os outros.
Autodisciplina
Crianças deve ser capaz de se auto -regular no momento em que terminar o seu prazo pré-escolar. Para satisfazer este objetivo comportamental , pré-escolares deve ser capaz de sentar-se ainda durante o tempo da história ou ao ser dadas instruções pelo professor. Além disso, os pré-escolares deve ser capaz de acompanhar, através de realização de tarefas simples, como artesanato, trabalhos de limpeza e rotinas de auto-atendimento .
Responsabilidade
A pré-escolar deve ser capaz de gerir os seus pertences pelo tempo que ela se forma no jardim de infância . Isto significa colocar itens a partir de casa em seu cubículo , lembrando-se de pendurar o casaco e arrumar o cobertor – hora da sesta e travesseiro todos os dias , no momento apropriado. Além disso , as características comportamentais dos pré-escolares deve incluir a capacidade de coletar, transmitir e organizar as ferramentas de ensino para o professor quando chamados a fazê-lo.
Negociação
professor pré-escolar deve estabelecer metas de comportamento para seus alunos , que incluem a capacidade de resolver problemas de forma criativa . Isso significa que a negociação com os colegas quando eles não querem compartilhar um determinado item , chegando com mais de uma maneira de lidar com uma situação e se revezando com outras crianças durante as atividades de sala de aula .
