Projetos Mecânicos para início da adolescência

Apesar de engenharia um não é um curso padrão para início da adolescência , os educadores ainda deve dar aos alunos a oportunidade de se familiarizar com os conceitos mecânicos . Ensino médio e de ciências do ensino médio os professores podem atribuir estudantes projectos no domínio da engenharia e noções mecânicas como uma forma de introduzir os alunos implicitamente ao tema da engenharia. Ao fazer tais projetos sentir como projetos de ciência padrão, você não vai chocar os alunos , trazendo-os para fora do território familiar. Uma série de projetos de acordo com os conceitos mecânicos são são adequados para jovens adolescentes. Ambiental Resistência

Projetando e mecanismos de construção que podem resistir a dureza dos fenômenos ambientais, como a água eo vento é uma parte importante do projeto mecânico . Uma lição voltado para início da adolescência que demonstram este fato deve levantar uma questão prática em mecânica básica e deixar que os alunos lidam com essa questão. Por exemplo , os faróis tendem a ser submetida a ventos fortes e deve , por conseguinte, têm uma forte resistência ao vento . Um projeto de exemplo ao longo destas linhas seria ter os alunos desenhar faróis em miniatura , com o objetivo é que os faróis são resistente ao vento . Os alunos podem usar o “cool” configuração de um secador de cabelo para testar os seus faróis.

Resistência estrutural

Engenheiros projeto objetos como edifícios e pontes com resistência estrutural em mente. Adolescentes precoces podem construir estruturas simples que tentam alcançar um objetivo definido, como a realização de um galão de areia. Tal projeto irá mostrar aos alunos como diferentes formas e desenhos podem variar em força.

Estrutural Lightness

engenharia , praticidade é tudo. Estruturas muitas vezes precisam não só ser forte, mas deve ser leve também. Para um projeto que demonstra essa verdade, instruir os alunos para projetar objetos simples que variam em peso , e , em seguida, testar a força desses objetos. Os resultados de um projeto como este deve comparar os pesos e os pontos fortes dos objetos em termos de porcentagens. Por exemplo , uma estrutura de madeira compensada com buracos pode ser de 80 por cento mais leve do que a outra estrutura de contraplacado do aluno; no entanto, o aluno pode achar que a estrutura mais leve pode conter 90 por cento do peso que a estrutura mais pesada pode conter , o que implica que a estrutura mais leve é mais prático e eficiente.

Competições

Estudantes

no ensino médio e do ensino médio começam a tornar-se competitivo academicamente. Você, como um educador, pode aplicar este fenômeno pela realização de um concurso de design . Deixe os alunos estruturas de design sob um conjunto de regras. Em suma , este projecto é para se preparar para uma competição em que os projetos dos alunos serão comparados . A competição pode enfatizar uma idéia que você deseja que os alunos internalizam , como triângulos sendo a simples forma mais forte em mecânica .