prós &Contra a amostras Narrativa de idioma
testes de linguagem narrativa analisa a capacidade da criança de falar ou escrever uma narrativa coesa e coerente explicando uma história simples ou processo. Fonoaudiólogos e especialistas em linguagem usar amostras de linguagem narrativa para analisar idioletos únicas das crianças individuais, ou estilos de comunicação pessoal. Ao identificar idioleto de uma criança, o fonoaudiólogo pode então prescrever sugestões instrucionais específicas e orientadas para ajudar no desenvolvimento e correção de problemas de comunicação que uma criança. Contexto em Curriculum
Um dos maiores benefícios de ter filhos produzir amostras de linguagem narrativa é a capacidade de usar isso para , em seguida, misturar o ensino da língua com outros elementos do currículo de uma criança. Não só esta pode trabalhar exercício para melhorar as competências linguísticas de uma criança , pode também reforçar o material de outras classes: Por exemplo , as crianças podem produzir uma narrativa que se relaciona com os seus cursos de ciências , explicando como células formam e como elas morrem. No entanto, se este exercício é acompanhada muito de perto com uma ou algumas outras disciplinas , pode afetar adversamente o conforto de um aluno com materiais ligados , fazendo com que a criança a associá-los com as suas dificuldades de produção de linguagem.
erros em Contexto
Os defensores do teste linguagem narrativa argumentam que as amostras revelam erros de fala e escrita contextualizadas , enquanto que os métodos tradicionais de teste revelar erros apenas com base em avaliação. Consequentemente , as amostras de linguagem narrativa são acreditados para refletir com mais precisão os hábitos de falar e escrever naturais de uma criança individual , revelando , assim, esses erros e problemas que são nativas para a criança. Esses erros , no entanto, só se relacionam com a capacidade da criança de usar a forma narrativa de expressão, e, conseqüentemente, não fornecem informações muito válidas sobre outras formas de expressão oral e escrita , como argumento ou análise.
naturalidade do processo
Embora os defensores da linguagem narrativa sustentam que a produção e análise de amostras permite que as crianças se envolver em um processo de comunicação totalmente natural , muitos críticos apontam para o fato de que a narrativa é uma predominantemente processo de comunicação ocidentalizada . Consequentemente, ao produzir uma amostra de linguagem narrativa pode ser completamente natural para uma criança ocidentalizada que nasceu e cresceu na Europa ou na América , pode ser uma forma de comunicação estrangeira ou confuso para uma criança nascida em uma sociedade não-ocidental .
Especificidade da Criança amostras de linguagem
narrativa fornecer dados específicos relativos às questões de comunicação de uma criança individual. Enquanto fonoaudiólogos e especialistas em comunicação identificar isso como uma vantagem esmagadora, professores incapazes de ajudar e instruir um grande número de oradores e escritores, cada um com suas próprias questões específicas , poderia ser dominado pelas grandes quantidades de dados que a narrativa amostras de linguagem produzem. Consequentemente, maior benefício da prática para alguns profissionais , também pode ser o seu mais potencialmente esmagadora detrimento.
