Estratégias de Desenvolvimento para Língua Oral

Os professores usam estratégias de desenvolvimento linguagem semelhante para ambos os alunos adiantados idioma principal e estudantes de segunda língua . O elemento estratégico mais importante é ouvir . Estudantes ouvir a fala do professor , que é apoiado por numerosos auxiliares de áudio e eletrônicos, tais como programas de linguagem de pronúncia , canções e conversas gravadas . Outras estratégias incluem discussões estudantis guiadas e dando instruções que requerem o uso do corpo e da mente. Ouvir

Certifique-se de que os alunos têm muita oportunidade de ouvir o professor falar . Estudantes pegar significado da palavra e construção da frase apenas por ouvir . Para incentivar a aquisição da linguagem , os professores precisam falar mais devagar do que seria naturalmente e usar repetição de frases , bem como formas alternativas de oferta dizendo a mesma coisa .

Recursos visuais estudante apoio ouvindo atividades , esclarecendo o significado, e áudio ferramentas ajudam com a pronúncia. Os professores precisam monitorar a escuta do aluno , fazendo perguntas simples para ver se os alunos a compreender o que o professor foi falando.

Sharing Experiences

Outra forma de desenvolver o uso oral de linguagem é pedir aos alunos para falar brevemente sobre uma experiência pessoal. De acordo com a Aliança Educação, estudantes da língua inglesa de outras culturas , muitas vezes têm um estilo de narrativa que parece desorganizado para falantes nativos de inglês , que tendem a contar histórias de uma forma linear , seguindo uma seqüência de eventos.

Os professores podem orientar alunos em um estilo mais linear , fazendo perguntas que incitam os alunos a pensar de uma forma linear. A finalidade de incentivar os estudantes estrangeiros para contar uma história , desta forma garante que eles são melhor compreendidos em um país de língua Inglês e não julgar estilos de narrativa de outras culturas .

Total Física resposta

Os dois estudantes de línguas primárias e segunda beneficiar Total de actividades resposta física . A chave para esta estratégia é pedir aos alunos para fazer algo que exige movimento do corpo , bem como o pensamento. Isto ensina frases básicas como ” Pegue o seu livro de Inglês e colocá-lo em cima da mesa ” ou ” Ponha a mão na sua cabeça. ” A estratégia baseia-se na teoria de que os alunos começam a falar mais rapidamente quando eles aprendem fazendo . Ele também prepara -los para entender as instruções e comandos em uma ampla gama de ambientes , o que aumenta a confiança dos alunos.

Computer Software

programas de software Linguagem são uma adição útil para qualquer estratégia de ensino , pois permitem que os alunos a praticar por conta própria , bem como na sala de aula . Um destes programas , Pronunciation Power , especializada no ensino de estudantes de 52 sons básicos de Inglês e esclarece a diferença de pronúncia entre palavras como ” difícil ” e ” através de “, que sempre representa um problema para os alunos de segunda língua . O software está disponível para diferentes níveis de habilidade e inclui um pacote para melhorar o uso e compreensão da fala idiomática .