Phonics para alunos com problemas sensoriais

Phonics é considerada a forma mais eficiente de dominar a decodificação de impressão para a leitura . É , por natureza, um conjunto de habilidades auditivas , o que torna a fonética difíceis de aprender para os alunos que têm problemas sensoriais . É possível ensinar habilidades fonética usando vários caminhos sensoriais para acomodar os alunos que têm dificuldade de aprendizagem através do canal auditivo . Visual Estratégias

Ajuda forte jogo aprendizes visuais sons com padrões fonética letra por um código de cores . Use letras codificadas por cores ou cartas- para destacar padrões de ortografia comuns, como o padrão – consoante- vogal consoante que quase sempre tem uma vogal curta no centro. Se consoantes são coloridos em branco e vogais em azul , o padrão de letras brancas – azul-branco vai alertar o aluno para usar o som da vogal curta ao decodificar . Para alguns estudantes , também é útil para codificar sons diferentes com as cores . Para esses alunos , considerar o uso de uma cor vermelha para uma vogal curta e uma cor verde para uma vogal longa . Schwas (vogais neutras ) e outros sons difíceis podem ser codificados com uma terceira cor para distingui-los a partir da vogal regular de sons .

Visual- cinestésico Estratégias

Alguns alunos se beneficiam de muita atenção para os movimentos feitos pela boca , mandíbula e língua durante a produção de vários sons . Use um espelho grande o suficiente para ambos aluno e professor para usar em conjunto. O professor deve produzir o som alvo e ter o aluno imitar o som , combinando os movimentos faciais até que o som é idêntico. Certifique-se de associar o som verbalizado com a representação alfabética para cimentar a relação entre sons e letras .

Kinesthetic Estratégias

O seqüenciamento de fonemas e sílabas que é uma parte da fonética pode ser aprendido através de técnicas cinestésicas . Ter o aluno organizar fisicamente cartas-postais ou cartões de sílaba enquanto dizia a correspondência sons para formar a palavra . Tente ter o aluno tocar um dedo para cada som da palavra ou sílaba na ordem em que aparecem , em seguida, misturá-los juntos enquanto escova os dedos um de cada vez. Outra estratégia é ensinar sinais dedo de ortografia como sons da letra estão sendo ensinados .

Estratégias

multi-sensorial

Muitas vezes, as melhores estratégias de ensino para alunos com problemas sensoriais são aqueles que tocar em várias modalidades durante a mesma lição . Por exemplo, escrever cartas como os sons são dublados ativa os canais auditivo e cinestésico . Escrevendo as letras de açúcar ou de areia como os sons são dublados adiciona um elemento tátil, o que pode fazer a combinação – símbolo som ainda mais memorável. Encontrar a combinação mais eficaz de estratégias leva tempo, mas vai pagar dividendos no aprendizado mais eficiente e eficaz .