Como avaliar os níveis mais altos na Sala de Aula
Maiores níveis de aprendizagem dos alunos de força para demonstrar as habilidades de pensamento crítico para além da experiência normal de sala de aula . Em vez de pedir aos alunos para memorizar ou reafirmar os fatos , os níveis mais elevados de estudantes empurrar aprendizagem de interpretar, inferir e analisar informações . Segundo o “The Seattle Times “, muitos estudantes universitários passam pela escola não para aprender estas habilidades , o que significa que é importante para descobrir o que eles estão aprendendo . Instruções
1
Desenvolver uma rubrica para ajudar o instrutor medir os objetivos específicos do curso e ver se essas metas e objetivos foram cumpridos. As perguntas devem incluir se os alunos podem adaptar as informações para além do básico . Projete a rubrica de responder se um estudante pode fornecer fatos comprobatórios , segure um problema e fornecer o contexto, ver se há viés na literatura e identificar coisas como conseqüências e oferecer soluções para os problemas.
2
Administrar um teste para ver o que os alunos aprendem; teste é uma das formas mais eficazes para determinar as habilidades de pensamento crítico de um estudante em ambos um pré-teste e pós-teste. Use o teste para determinar o que o aluno sabia que entrar em um curso eo que aprenderam ao sair de um curso. O teste também pode ser usado para o instrutor para descobrir quais as áreas que precisam de trabalhar em , a fim de desenvolver as habilidades de pensamento crítico do aluno.
3
Atribuir revistas de aprendizagem que os alunos possam fornecer uma análise reflexiva diária ou semanal sobre o que eles estão aprendendo . Orientar os alunos através do processo , dando-lhes um conjunto de questões ou temas que devem ser abordados em seus escritos. Aulas de educação avançados também podem tirar vantagem de ter os alunos colocam seus diários de aprendizagem on-line para outros alunos da turma possa ver como eles interpretar e analisar a informação.
