As coisas ruins Sobre FCAT
. O Teste de Desempenho Florida Comprehensive ( FCAT ) tem sido um foco de reforma de escola na Flórida desde a sua introdução em 1998, enquanto os defensores saudaram o teste como uma forma de melhorar os resultados da aprendizagem , outros são mais crítico. Algumas das objeções ao foco FCAT no próprio teste, enquanto outros consideram o impacto que a administração de FCAT tem na educação K -12 no estado. Tempo Exige
Dependendo do nível da série , o FCAT pode levar até oito horas para administrar, espalhados por até nove dias. Além disso , os professores freqüentemente deve dedicar tempo a cada dia de aula que os alunos praticar para o FCAT . Pesquisadores , Marsha Simon , da Universidade do Sul da Flórida , entre eles, têm cobrado que o tempo desviado de atividade curricular normal, para se preparar e administrar o FCAT shortchanges formação do aluno .
População Viés
Outra crítica centra-se na forma como algumas dezenas uso FCAT para avaliar Progresso Anual Adequado , uma medida dos resultados de aprendizagem melhoradas em uma escola . O processo onera injustamente escolas e bairros com elevado número de alunos pobres e /ou estudantes de famílias de língua não- Inglês, um viés demonstrado estatisticamente por Walter Tschinkel da Florida State University e outros pesquisadores.
Estreitando o Curriculum
Tanta pressão é colocada sobre as escolas para elevar a pontuação FCAT que as escolas currículo muitas vezes estreito para se concentrar em assuntos que vão aparecer no teste, Marsha Simon e outros têm cobrado. Eles temem que os professores serão punidos por planos de aula que desviar-se do objetivo de preparação para o teste FCAT .
Teste de preconceito
Alguns pesquisadores afirmam que o próprio FCAT é construído em de modo a produzir resultados que são desviadas contra alguns grupos de estudantes . Por exemplo, Damon Bryant , da Universidade de Tulane descobriram que o nível de leitura de itens de teste nas seções de matemática FCAT foram significativamente maiores do que o nível de ensino para a qual foram destinados os testes, a polarização , assim, as notas de matemática com base na capacidade de leitura do aluno. Porque os alunos Africano- americanos são menos propensos a ler ou acima do nível da série , suas notas de matemática vai sofrer desproporcionalmente , Bryant argumenta.
