Como Ensinar Matemática no Contexto Cultural
O conceito de “Matemática em um contexto cultural “, ou MCC , originada no Alasca. Módulos de matemática baseado culturalmente foram criadas para os alunos Yup’ik com exemplos que ligavam a cultura local para o currículo . Os alunos foram ensinados conceitos de geometria , tendo-lhes simular medição, projetar e construir um rack de peixe. Vídeo de anciãos Yup’ik realizando esta tarefa foi mostrado , e os alunos foram convidados a analisar o local e problemas de perímetro . A abordagem MCC utiliza os conceitos de resolução de problemas, comunicação matemática e da ligação com a comunidade local para ensinar matemática . Instruções
1
Avaliar o rompimento etnográfico predominante dos alunos em sala de aula . Determine como eles estão ligados à comunidade local. Como exemplo, determinar se eles ouvem os mais velhos no contexto cultural ou têm modelos específicos dentro da comunidade.
2
Desenvolver palavra problemas matemáticos visuais que podem ser ligados a tarefas realizadas nos alunos comunidades.
3
Divida os alunos em pares , e tê-los trabalhar na resolução de um problema da palavra . Como exemplo, fornecer a cada par com um pedaço de corda e tê-los criar um retângulo .
4
Mover ao redor da sala de aula, e peça aos alunos perguntas para determinar se eles entenderam completamente o conceito.
5
Gravar vídeo de modelos comunidade realizando uma tarefa que pode ser analisada matematicamente . Isto pode incluir a construção de uma variedade de estruturas . Ensinar conceitos matemáticos usando o vídeo como um exemplo em sala de aula .
